Мы очень серьезно подсели на “Трех медведей” в младшей группе :). Наш выбор оказался неслучайным: во-первых, сказки – это очень домашнее “явление”, которое, как правило, вызывает положительные эмоции. Во-вторых, отрабатывать речевые конструкции и счет важно на знакомом языковом материале, чтобы дети понимали суть задания и чувствовали себя увереннее при его выполнении.
Немного фотографий наших уроков и домашних заданий:
Понятия: большой, средний, маленький. Конструкции (притяжательные прилагательные): папин стул, мамин стул, мишуткин стул и т.д.
Развитие речи: употребление слов с предлогами (где полотенце? полотенце лежит на столе).
Окружающий мир: чем питаются медведи
Счёт: накорми медведя рыбой или ягодами (бросаем кубик, ищем медведя с выпавшей цифрой на кубике и угощаем его. Если выпала цифра 2, значит, медведю под номером 2 даем даем две рыбы или две ягоды). В конце игры сравниваем количество еды у медведей (понятия “больше, меньше, поровну”).
Подвижная игра на внимание: налови рыбу для медведя (задача детей: собрать рыбу и вовремя вернуться в домики. Дети стоят в домиках и ждут, когда водящий начнет считать. Пока водящий считает, дети выбегают из домиков и ловят рыбу для медведя, внимательно слушая водящего, так как на счете 5 надо вернуться в домики. Если этого не происходит, дети возвращают рыбу).
Ещё одна замечательная игра – “Земляничные тропинки”. У нас пока только слегка измененный самодельный вариант, но игра стоит того, чтобы ее приобрели. Цель нашего варианта - собрать землянику для себя, папы или мамы. Карточка с плюсом (+1, +2, +3, +4) позволяет взять столько ягод из корзинки, сколько указано на карточке. Если у вас оказывается карточка с минусом, то ягоды раздаем папе или маме.
Судоку по сказке – головоломка с картинками. Цель: заполнить пустые квадраты так, чтобы картинки в каждом большом квадрате, ряду и столбце не повторялись.
Творческие задания: испуганная Маша
Из серии "Читаем и играем" в школе и дома
Немного фотографий наших уроков и домашних заданий:
Понятия: большой, средний, маленький. Конструкции (притяжательные прилагательные): папин стул, мамин стул, мишуткин стул и т.д.
Развитие речи: употребление слов с предлогами (где полотенце? полотенце лежит на столе).
Окружающий мир: чем питаются медведи
Счёт: накорми медведя рыбой или ягодами (бросаем кубик, ищем медведя с выпавшей цифрой на кубике и угощаем его. Если выпала цифра 2, значит, медведю под номером 2 даем даем две рыбы или две ягоды). В конце игры сравниваем количество еды у медведей (понятия “больше, меньше, поровну”).
Подвижная игра на внимание: налови рыбу для медведя (задача детей: собрать рыбу и вовремя вернуться в домики. Дети стоят в домиках и ждут, когда водящий начнет считать. Пока водящий считает, дети выбегают из домиков и ловят рыбу для медведя, внимательно слушая водящего, так как на счете 5 надо вернуться в домики. Если этого не происходит, дети возвращают рыбу).
Ещё одна замечательная игра – “Земляничные тропинки”. У нас пока только слегка измененный самодельный вариант, но игра стоит того, чтобы ее приобрели. Цель нашего варианта - собрать землянику для себя, папы или мамы. Карточка с плюсом (+1, +2, +3, +4) позволяет взять столько ягод из корзинки, сколько указано на карточке. Если у вас оказывается карточка с минусом, то ягоды раздаем папе или маме.
Судоку по сказке – головоломка с картинками. Цель: заполнить пустые квадраты так, чтобы картинки в каждом большом квадрате, ряду и столбце не повторялись.
Творческие задания: испуганная Маша
Из серии "Читаем и играем" в школе и дома
Комментариев нет:
Отправить комментарий