На занятиях мы часто пользуемся Логопедическими грамматиками О. А. Новиковской. Все упражнения предлагаются в игровой форме и содержат методические советы для педагогов и родителей.
Первая книга позволяет познакомить ребенка с глаголами в настоящем и прошедшем времени, с глаголами в повелительном наклонение (стой!), падежами, ед. и мн.ч., уменьшительно-ласкательными суффиксами (книга – книжечка), согласованием прилагательного с существительным (красивое платье, красивая кофта), предлогами (в, из, с, на, около и т.д.) и притяжательными местоимениями (моя книга).
Во второй книге уделяется внимание падежам, антонимам, согласованию существительных с числительными (1 яблоко, 2 яблока, 5 яблок), образованию качественных (ленивый кот), относительных (стеклянная банка) и притяжательных прилагательных (папин телефон), модальным глаголам (хочу – хотите, могу – можете), глаголам совершенного и несовершенного вида (читал-прочитал), возвратным и невозвратным глаголам (одевает-одевается), глаголам в будущем времени, приставочным глаголам (ехала, доехала, въехала, съехала, поехала, объехала, проехала, переехала, приехала).
Третья книга охватывает прилагательные, предлоги, род, однокоренные слова и содержит большое количество упражнений для составления сложных предложений.
Логопедические грамматики предлагают богатый грамматический материал для занятий с детьми. На основе представленных тем мы также придумываем новые задания с опорой на зрительный, кинестический и слуховой анализатор.
Угости гусеницу и скажи, чем ты ее угощаешь. Говори так: я угощу гусеницу арбузом.
Телефон. Нарисуй и скажи, кому ты звонишь. Говори так: Я звоню зайцу.
Пособия с занятий в русской школе Проекта Культуры
Первая книга позволяет познакомить ребенка с глаголами в настоящем и прошедшем времени, с глаголами в повелительном наклонение (стой!), падежами, ед. и мн.ч., уменьшительно-ласкательными суффиксами (книга – книжечка), согласованием прилагательного с существительным (красивое платье, красивая кофта), предлогами (в, из, с, на, около и т.д.) и притяжательными местоимениями (моя книга).
Во второй книге уделяется внимание падежам, антонимам, согласованию существительных с числительными (1 яблоко, 2 яблока, 5 яблок), образованию качественных (ленивый кот), относительных (стеклянная банка) и притяжательных прилагательных (папин телефон), модальным глаголам (хочу – хотите, могу – можете), глаголам совершенного и несовершенного вида (читал-прочитал), возвратным и невозвратным глаголам (одевает-одевается), глаголам в будущем времени, приставочным глаголам (ехала, доехала, въехала, съехала, поехала, объехала, проехала, переехала, приехала).
Третья книга охватывает прилагательные, предлоги, род, однокоренные слова и содержит большое количество упражнений для составления сложных предложений.
Логопедические грамматики предлагают богатый грамматический материал для занятий с детьми. На основе представленных тем мы также придумываем новые задания с опорой на зрительный, кинестический и слуховой анализатор.
Угости гусеницу и скажи, чем ты ее угощаешь. Говори так: я угощу гусеницу арбузом.
Телефон. Нарисуй и скажи, кому ты звонишь. Говори так: Я звоню зайцу.
Пособия с занятий в русской школе Проекта Культуры
Комментариев нет:
Отправить комментарий